Новиот извештај покажува нагло зголемување на училишната соларна енергија заштедува на сметките за енергија, ги ослободува ресурсите за време на пандемија

Националното рангирање ја наоѓа Калифорнија на прво место, Њу Џерси и Аризона на второто и третото место за соларната енергија во училиштата К-12.

ШАРЛОТСВИЛ, Вирџинија и ВАШИНГТОН, ДЦ - Додека училишните области се борат да се прилагодат на националната буџетска криза предизвикана од појавата на СОВИД-19, многу училишта од К-12 ги зајакнуваат буџетите со префрлување на соларна енергија, често со минимална или без однапред капитални трошоци.Од 2014 година, училиштата К-12 забележаа зголемување од 139 отсто во количината на инсталирана соларна енергија, според новиот извештај на непрофитната организација за чиста енергија Generation180, во партнерство со The Solar Foundation и Solar Energy Industries Association (SEIA).

Извештајот открива дека 7.332 училишта на национално ниво користат соларна енергија, што сочинува 5,5 отсто од сите К-12 јавни и приватни училишта во Соединетите држави.Во последните 5 години, бројот на училишта со соларна енергија се зголеми за 81 отсто, а сега 5,3 милиони ученици посетуваат училиште со соларно.Најдобрите пет држави за соларна енергија на училиштата - Калифорнија, Њу Џерси, Аризона, Масачусетс и Индијана - помогнаа да се поттикне овој раст.

„Сончевата енергија е апсолутно достапна за сите училишта - без разлика колку е сончево или богато каде живеете.Премногу малку училишта сфаќаат дека соларната енергија е нешто што можат да го искористат за да заштедат пари и да имаат корист од учениците денес“.изјави Венди Филео, извршен директор на Generation180.„Училиштата кои се префрлаат на соларна енергија можат да заштедат енергетски трошоци за подготовки за враќање во училиште, како што се инсталирање системи за вентилација или за задржување на наставниците и зачувување на основните програми“, додаде таа.

Трошоците за енергија се вториот најголем трошок за американските училишта по персоналот.Авторите на извештајот забележуваат дека училишните области можат значително да заштедат на трошоците за енергија со текот на времето.На пример, унифицираниот училишен округ Тусон во Аризона очекува да заштеди 43 милиони долари во текот на 20 години, а во Арканзас, училишниот округ Бејтсвил искористи заштеда на енергија за да стане најплатениот училишен округ во округот со наставници кои добиваат до 9.000 долари годишно како покачување .

Студијата открива дека огромното мнозинство од училиштата одат на соларна енергија со минимални или без однапред капитални трошоци.Според извештајот, 79 отсто од соларната енергија инсталирана на училиштата била финансирана од трета страна - како што е соларен развивач - која го финансира, гради, поседува и одржува системот.Ова им овозможува на училиштата и областите, без оглед на големината на нивниот буџет, да купат сончева енергија и да добијат непосредни заштеди на трошоците за енергија.Договорите за купопродажба на електрична енергија, или PPA, се популарен аранжман од трета страна во моментов достапен во 28 држави и во округот Колумбија.

Училиштата, исто така, капитализираат од соларни проекти за да им обезбедат на студентите практични можности за учење STEM, обука за работа и практиканти за соларни кариери.

„Соларните инсталации ги поддржуваат локалните работни места и генерираат даночни приходи, но тие исто така можат да им помогнат на училиштата да заштедат енергија кон други надградби и подобро да ги поддржат своите наставници“.кажа Абигејл Рос Хопер, претседател и извршен директор на SEIA.„Додека размислуваме за начини на кои можеме подобро да обновиме, помагањето на училиштата да се префрлат на соларно + складирање може да ги подигне нашите заедници, да ја поттикне нашата застојана економија и да ги изолира нашите училишта од ефектите на климатските промени.Ретко е да се најде решение кое може да реши многу предизвици одеднаш и се надеваме дека Конгресот ќе препознае дека и соларната енергија може да игра витална улога во нашите заедници“, додаде таа.

Дополнително, училиштата со соларна енергија и складирање батерии можат да служат и како засолништа за итни случаи и да обезбедат резервна енергија за време на прекините на мрежата, што не само што спречува прекини во училницата, туку служи и како витален ресурс за заедниците.

„Во време кога глобалната пандемија и климатските промени ја ставаат подготвеноста за итни случаи во остар фокус, училиштата со соларна енергија и складирање може да станат центри на отпорност на заедницата кои обезбедуваат витална поддршка на нивните заедници за време на природни катастрофи.изјави Андреа Луке, претседател и извршен директор на The Solar Foundation.„Се надеваме дека овој извештај ќе биде важен ресурс за да им помогне на училишните области да го водат патот кон иднината на чиста енергија“.

Ова трето издание на Посветла иднина: Студија за соларната енергија во училиштата во САД ја обезбедува најсеопфатната студија досега за навлегувањето на соларната енергија и трендовите во јавните и приватните училишта К-12 на национално ниво и вклучува неколку училишни студии на случај.Веб-страницата на извештајот вклучува интерактивна мапа на соларни училишта низ целата земја, заедно со други ресурси за да им помогне на училишните области да станат соларни.

Кликнете овде за да ги прочитате клучните наоди на извештајот

Кликнете овде за да го прочитате целосниот извештај

###